發文者：蘇非
(數字遊戲 大家玩得興高采烈)
數字聯想這個題目，不論高年級或低年級都可以玩得很開心。
在玩過幾個數字遊戲之後，孩子們早已卸下要寫作的心防，摩拳擦掌準備大顯身手。
太原班的梓婷暑假過後將升上二年級，但是她喜歡閱讀，會寫很多筆畫繁複的字，老師引導完幾乎就迫不急待地振筆疾書，信手拈來也都是周遭生活點滴，真是不可多得的有天分的孩子。
1是我的自動筆，
在我的功課寫上漂亮的字，
老師都在上面蓋甲上。
2是漂亮的天鵝，
她就像湖裡的公主，
她的羽毛白的就像白白的雪，
每個人見到她都說：「好漂亮呵！」
7是我阿祖的拐杖，
假如她沒有了拐杖的話，
她就不能走路了。
拐杖就像她的幫手，
帶著她到任何地方。
8是我爸爸的眼鏡，
沒有它爸爸就不能工作了，
眼鏡就像我的近視眼爸爸的眼睛，
幫他看到萬物的美。
(每一句都是她自己寫的，可沒有老師的加油添醋。)
姊姊梓筠則寫道：
4是帆船的帆，
帶著水手渡海，
護送他們安全到岸。
8是妹妹頭上的蝴蝶結，
讓她在陽光下閃閃發光，
看起來可愛無比。
再看看郡庭寫的
2是被罰跪的我，
每當我被罰跪時，
爸爸就會變成一個3，
蹲在旁邊陪著我。
1是一枝長長的棍子，
只要老師拿著它，
我就會專心上課。
板橋班二年級婕閔的作品——
1像爺爺拿著的香，
當爺爺拿起打火機時，
他點了一下香，
香忍不住大叫：，
「哎呀！好痛喔！」
但是爺爺還是不停的拜。（只為祈求全家人平安。——這句是老師加上的。）
1也像一根根的油條。
這間早餐店生意非常好，
當一根根油條被老闆丟進油鍋炸時，
油條哭了。
再看看正在學習拉大提琴的毓恩(四年級)的作品
1是大提琴的弓
放在琴弦上
自在的拉出美妙的音樂
2像一隻高貴又美麗的天鵝
優雅的在湖中跳舞
快樂的和同伴玩耍
3是蝴蝶的翅膀
愉快的在花園中
盡情的飛舞
4有如船上的帆
一張開它
便能阻擋風的入侵
5是我的幸運數字
因為我
是在五月生的
6是一條彎曲的繩子
必須藏在抽屜裡
以免小嬰兒拿來勒自己的脖子
7是爺爺的拐杖
它的功用是
可以讓爺爺爬山時
爬得更高更遠
8像媽媽的眼鏡
可以讓她看到
我有沒有在認真練琴
9好似一條響尾蛇
偷偷躲在樹林中
隨時準備張口咬人
0是高掛天上的太陽
散發出既耀眼又溫暖的光芒
讓人們讚嘆：「好暖和呀！」
此外，高年級的叡辰將1和0比喻成「水餃店裡的擀麵棍和它的好兄弟—麵皮」，並且「祈求老闆快點包好它，讓它回到自己心中的歸宿——肚子」。
還有許許多多的佳作，但是由於老師手腕受傷，依醫師囑咐實在不應該再打字了，不過這些可愛的作品讓老師忍不住…手癢。
(非常認真地以身體呈現10)
(老師請同學透過寫和畫感受數字圖象 紫翎畫的真好)
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