- Mar 01 Sun 2020 16:38
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認識 蘇菲老師 蘇菲作文 簡介 (創意作文)
- Mar 12 Thu 2020 20:48
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《防疫大作戰》作文 ，思辨引導 不無聊
~ 爸爸說新聞，讓孩子寫出一篇好作文。
~讓孩子寫出疫情對生活的影響
除了基本的敘述事件原因、過程及介紹之外，還有其他可討論的層面。例如:
~讓孩子寫出疫情對生活的影響
~「oo打噴嚏，xx都感冒」這句正適用！中年級以上都秒懂！（嚏字不會寫，可以改詞為「咳嗽」）
當學生一看到「防疫大作戰」這樣的題目，有人開始哀嚎……不過經過語文遊戲和正/負面影響的正反討論後，教室只剩沙沙的振筆疾書聲了。
除了基本的敘述事件原因、過程及介紹之外，還有其他可討論的層面。例如:
- Jun 26 Sun 2016 17:17
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〔學生作品〕下雨天 土城學府班
〔學生作品〕土城學府班
題目:下雨天
二年級徐子甯
「天啊！」一場大雨讓我最愛的跳舞課泡湯了！這一場大雨是今天的「害群之馬」，因為它讓我傷心，我最討厭下雨天了！
今天我心情很不開心，但是我喜歡太陽雨，看見一道七彩繽紛的彩虹，心情也會慢慢的變好。下完雨，魚也自由自在的在水裡玩，樹葉也被水沖洗得一乾二淨，葉子被雨水洗完澡後，會飄出淡淡的香味。
- Mar 08 Tue 2016 21:59
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賀 2015新北小玩字徵文比賽 土城班 周瑀蓁得獎
- Jan 28 Thu 2016 12:26
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男孩女孩的教養 是不同的
越來越多的父母喜愛文靜、聽話懂事的男孩，卻討厭調皮好動一刻不停的男孩。但是隨著成人後越來越多「娘化」的男性出現，這個社會又在呼籲陽剛的男性氣質。
到底是哪裡出了錯？
這篇文章反映的問題非常切實，非常重要。希望家有男孩的爸媽們都看一下，我們需要的難道真的是一個「乖乖的聽話的」男孩嗎？
中式教育也許抑制了孩子中最有創造力的一批男孩（和女孩）。
不僅在學習上，而且對男孩子們如何成為敢於冒險而且有但當的人，成為有多方面技能而且能駕馭生活的人，成為陽光的孩子和大人，都有深遠的影響。
- Jun 26 Fri 2015 12:58
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選擇職業不是一個蘿蔔一個坑》5個理由，別再叫小孩寫「我的志向」
商業週刊
http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?ID=12550&pnumber=1
選擇職業不是一個蘿蔔一個坑》5個理由，別再叫小孩寫「我的志向」了
撰文者:謝宇程
日前接到一間私立學校的演講邀請，希望我和中小學生家長們談一個題目：「及早立定志向的重要」。經過一番溝通，我婉拒了。主要原因在於，我對於這個主題有一些看法，和學校的期待有基本的落差。
- Jun 26 Fri 2015 12:37
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全球發生了哪些改變？需要哪些能力因應？目前學校教育缺少什麼? 芬蘭告訴你
- Jun 12 Fri 2015 11:01
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露營記 土城學府 李昕耘
土城學府班 蘇非老師指導
露營記 李昕耘 （廣福國小 四年級）
啊~終於到了週末，總算可以休息一下了!今天，我們全家將要前往山上露營。這次要去的地方，既不是陽明山也不是以往去的拉拉山，而是冷颼颼的福壽山。
「到達目的地，起床囉! 」爸爸對已經睡得不省人事的我說：「要穿外套喔!」，「現在才下午耶」，我回答。但一下車，冷風呼呼的吹來，害我冷得直發抖。原來，福壽山的白天很晴朗，但晚上入夜後溫度卻很低，這才讓我知道爸爸的苦心。
晚上吃完熱呼呼的火鍋，所有人圍在火爐邊，開心的聊著天，我們小孩子坐不久，馬上就跑去撿樹枝伸進火爐裡，著火後再拿出來玩，我們把它叫做「釣火」。正當我看著星空聽著大人解釋星星時，意外發現一件讓我樂不可支的事情：「看到流星了！」我大叫，全部的人都圍過來了。 「這兒也有！」朋友指著同一個地方，接著我細數了好幾顆流星，凝視著它們美麗又稍縱即逝的身影。此外，星空裡還伴隨著我第一次見到的銀河，更是讓我讚嘆不己，那一個晚上所有人都帶著興高采烈的心情回去睡覺了。
- Jun 12 Fri 2015 10:30
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土城學府班 課前引導活動紀錄
土城 學府班 課前引導活動紀錄
指導老師:蘇非老師
最近學府班上了兩堂精彩的內容，精彩的是學生的表現！
其中之一是寫一場精彩的體育比賽活動，一場是上台說故事練習。
把故事說清楚講明白，必須不囉嗦，但仍得恰當的鋪陳、安排伏筆以及加油添醋，才能把故事說的恰到好處。
- May 21 Thu 2015 15:47
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土城班 李化碩 國語日報刊登作品欣賞
作品:森林之歌 作者:李化碩(廣福國小四年級)
指導：蘇非老師
喜愛大自然的化碩，不僅運用狀聲詞描繪出森林的美妙聲音，更生動描寫出一場昆蟲大對決。
開頭法與結尾法也不含糊，全文接近五百字，用心之處可圈可點。
- May 21 Thu 2015 15:12
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土城班 奶奶的古厝
奶奶的古厝
作者：土城學士班 名遠（六年級） 指導：蘇非老師
「人物寫作」是每一期必上的類型，隨著年齡的增長及對人世的了解，人物的感情描寫隨著歲月發酵變化。
當老師指定高年級同學已對爺爺奶奶的感情時，高年級的同學們紛紛說太難寫了，當然老師早料到了！
因為高年級的孩子早已遠離那種見面就抱抱的可愛童稚氣，對親人的感情也轉為複雜而內斂。
- Mar 04 Wed 2015 10:37
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遇見三十年後的我 (土城 學士班)
發文者 : 蘇非
遇見三十年後的我 作者:夏天的海水（六年級）
三十年後，大台北地區已變得比以前繁華了，街上仍不見一絲呼吸的空間。在那時電子產品已稱霸全球，不論在哪，一枝筆都不見蹤影，所以我已經是個退潮的小說家。
對於文字我情有獨鍾，總能天馬行空的將圖像轉化成文字。創作是我活下去的動力，是我賺錢的好朋友，也是我每天不可或缺的行程。在當時，手稿是非常珍貴的，許多收藏家都向我前來議談價格，但，他們卻從不知道，我要的並不是錢，而是閱讀的人的那份快樂，所以他們開的價格越昂貴，我越不賣，也因為這樣，讓我的家境瞬間從小康掉到窮困。
雖然我的家境變窮了，但，每每收到偏鄉小孩寄給我的感謝信，心中的哪份感動愉快，頓時湧上心頭。其中最令我印象深刻的就是一位叫王晶的小女孩，信上寫道：「謝謝阿姨的那一本『單親沒什麼不好』，讓我學會重新看大這部完整的家，即便我的家庭狀況與大家不同，但只要樂觀看待人生，也可以讓一張黑白圖畫填滿七彩的顏色。」
